Amb les TIC aprenem a reciclar

En aquesta web podem observar una experiència d'aplicació per treballar el reciclatge a través de les TIC des de l'àrea de medi. 

El projecte s'ha desenvolupat a la Comunitat Educativa de la Seu Miramar, del municipi de Saravena, Arauca. Al llarg del projecte es desenvolupen diferents activitats acadèmiques i lúdiques que permetran als estudiants aprendre el procés del reciclatge dels diferents residus que es produeixen a l'escola, és un projecte pensat per desenvolupar en dos mesos però també es pot aplicar a tot el curs acadèmic.

El principal objectiu d'aquest projecte és promoure hàbits d'higiene i cooperació amb l'entorn ecològic referent a les deixalles i el reciclatge des de la perspectiva de l'ús de les TIC com a suport d'aprenentatge.

Per a més informació i detall de les diferents activitats realitzades podeu consultar l'enllaç al projecte a dalt indicat.

L'ESCOLA DE RECICLATGE

En el següent vídeo podem veure un exemple d'un projecte, existent des del 2011, que té com a objectiu conscienciar de la problemàtica general del planeta per després poder concretar més sobre què podem fer nosaltres com a alumnes o nens i nenes i com podem col·laborar per reciclar. Aquesta aula itinerant, vol que l'alumnat participi durant tota la visita per tal d'adquirir els coneixements pertinents.

LES 3 ERRES

Aquest paquet d’activitats JClic és molt útil per treballar el reciclatge amb els alumnes des d’un punt de vista diferent. Està format per dues parts, per una banda ens explica un petit conte del reciclatge i els diferents contenidors i per l’altre banda trobem un munt d’activitats relacionades amb cada contenidor.

En aquesta aplicació hi ha un cert grau d’interacció amb els alumnes, ja que deixa l’opció d’escollir quines activitats/jocs volen duar a terme primer. També està molt bé el fet que el conte es pot sentir oralment i va acompanyat d’imatges i diferents sons que van canviant al llarg de la història.

Per provar el joc, clica damunt la següent imatge:

Pauta per avaluar els programes/aplicacions web multimèdia:

Títol

Les 3 erres

Enllaç al programa

http://clic.xtec.cat/db/jclicApplet.jsp?project=http://clic.xtec.cat/projects/3erres/jclic/3erres.jclic.zip&lang=ca&title=Les+tres+erres

Autor (o autors)

Miriam Ortiz

A quin sector va dirigit

Educació primària

Target

Cicle inicial - cicle mitjà

Argument

Treballa el reciclatge a partir d'activitats interactives i significatives.

Funcionalitat

Per treballar el reciclatge i els seus corresponents contenidors amb els més petits.

Àrees curriculars relacionades

Medi

Competències que es treballen

Competència comunicativa lingüística i audiovisual Tractament de la informació i competència digital Competència del coneixement i interacció amb el món físic

Tipus d’estètica (imatge, so, text, vídeo)

L'estètica és correcte, en tot moment hi ha imatges que acompanyen el text, i en algunes ocasions aquestes també van acompanyades de so, ja sigui en el moment d'explicació del conte o en les diferents activitats per indicar els encerts, els errors, etc.

Tipus d’activitat que proposa

En aquest paquet d'activitats trobem activitats molt variades. Per una part hi ha una sèrie d'imatges que ens expliquen un conte relacionat amb les activitats posteriors i per l'altre part, trobem activitats típiques del JClic de relacionar, trencaclosques, memoris, d'ordenar

Ús: (individual / col·lectiu)

Individual

INTERFÍCIE, disseny de la pàgina (icones, disseny, hipervincles, gràfics)

En totes les diapositives trobem el mateix format i també hi trobem els mateixos icones que permeten desenvolupar les diferents activitats: endavant, enrere, tornar a començar, etc. A més a més, també trobem uns requadres que ens indiquen el nombre d'encerts, d'intents i el temps.

Tipus de navegació

Paquet d'activitats JClic

Perifèrics especials: (tablet, càmera web...)

Altaveus

USABILITAT (capacitat d’un software per ser comprès, après, utilitzat i atractiu per l’usuari en condicions especifiques d’ús. (ISO/IEC 9126).

Té un disseny entenedor i senzill que facilita el seu ús i el fa atractiu per als usuaris, indicant-los en tot moment els processos que han de seguir per desenvolupar les activitats amb èxit.

INTERACTIVITAT        Tipus de resposta del sistema (corregeix les actuacions, recomana el que s’ha de fer, dona informes finals de l’actuació...).         Què permet fer a l’usuari? (buscar informació, respondre preguntes, crear,publicar informació, canviar el seu perfil, utilitzar avatars ..... ).         Quines possibilitats didàctiques ofereix?

Hi ha un cert nivell d'interactivitat, les activitats recomanen el que s'ha de fer, produeix respostes en algunes de les activitats. A més a més, proporciona informes de l'estat de les activitats, el nombre d'intents, els encerts, el temps, etc.  Només permet a l'usuari respondre a les activitats que el sistema proporciona. Aquestes activitats poden ser útils per treballar el reciclatge a través de les TIC d'una forma dinàmica.

Valoració personal o propostes de millora

És un bon paquet d'activitats per treballar el reciclatge i les tres erres adequat per a infants de cicle inicial i cicle mitjà de primària. Es podria millorar la interactivitat que ofereix per tal de donar més opcions a l'alumnat.

APRANEM A RECICLAR

Amb aquest JClic podem treballar de manera molt visual i senzilla com hem de reciclar amb els alumnes, de fet totes les seves activitats estan destinades a simulacions de com reciclar bé o no. En aquest JClic trobem diferents activitats, com per exemple memoris, trenca-closques, jocs de relacionar, entre altres.

En aquest paquet d’activitats hi ha poca interacció  amb l’aumnat, no obstant, al principi, deixa tres opcions per triar per quin paquet d’activitats (contenidor) vols començar.  

Crec que aquest JClic és adequat per treballar-ho amb els més petits, els alumnes de cicle inicial.

Pauta per avaluar els programes/aplicacions web multimèdia:

Títol

Aprenem a reciclar

Enllaç al programa

http://clic.xtec.cat/db/jclicApplet.jsp?project=http://clic.xtec.cat/projects/reciclar/jclic/reciclar.jclic.zip&lang=ca&title=Aprenem+a+reciclar

Autor (o autors)

Maria Montserrat Iglesias

A quin sector va dirigit

Edcació primària

Target

Cicle inicial - cicle mitjà

Argument

Treballa el reciclatge a partir de paquets d'activitats JClic.

Funcionalitat

Per treballar el reciclatge i els seus corresponents contenidors amb els més petits.

Àrees curriculars relacionades

Medi

Competències que es treballen

Competència comunicativa lingüística i audiovisual. Tractament de la informació i competència digital. Competència del coneixement i interacció amb el món físic.

Tipus d’estètica (imatge, so, text, vídeo)

L'estètica és correcte, en tot moment hi ha imatges que acompanyen el text, i en algunes ocasions aquestes també van acompanyades de so, ja sigui en el moment d'explicació del conte o en les diferents activitats per indicar els encerts, els errors, etc.

Tipus d’activitat que proposa

En aquest paquet d'activitats trobem activitats molt variades dins les possibilitats del JClic. Divideix les activitats en quatre blocs, depenent del contenidor al qual han d'anar els residus. A dins de cada bloc trobem activtitats típiques del JClic de relacionar, trencaclosques, memoris, d'ordenar, entre altres.

Ús: (individual / col·lectiu)

Individual

INTERFÍCIE, disseny de la pàgina (icones, disseny, hipervincles, gràfics)

A totes les diapositives trobem el mateix format i també hi trobem els mateixos icones que permeten desenvolupar les diferents activitats: endavant, enrere, tornar a començar, etc. A més a més, també trobem uns requadres que ens indiquen el nombre d'encerts, d'intents i el temps.

Tipus de navegació

Fàcil. Paquet d'activitats JClic

Perifèrics especials: (tablet, càmera web...)

Altaveus

USABILITAT (capacitat d’un software per ser comprès, après, utilitzat i atractiu per l’usuari en condicions especifiques d’ús. (ISO/IEC 9126).

Té un disseny senzil i eficaç que facilita el seu ús i el fa atractiu per als usuaris, indicant-los en tot moment els processos que han de seguir per desenvolupar les activitats correctament.

INTERACTIVITAT        Tipus de resposta del sistema (corregeix les actuacions, recomana el que s’ha de fer, dona informes finals de l’actuació...).         Què permet fer a l’usuari? (buscar informació, respondre preguntes, crear,publicar informació, canviar el seu perfil, utilitzar avatars ..... ).         Quines possibilitats didàctiques ofereix?

La interactivitat entre l'usuar i la interfície no és massa elevada, tot hi així trobem un cert grau d'aquesta. Les activitats indiquen el que s'ha de fer tan en format escrit com en format oral, alhora també produeixen respostes un cop has finalitzat l'activitat. A més a més, proporciona informes de l'estat de les activitats, el nombre d'intents, els encerts, el temps, etc.        Només permet a l'usuari respondre a les activitats que el sistema proporciona.        Aquestes activitats poden ser útils per treballar el reciclatge a través de les TIC d'una forma dinàmica.

Valoració personal o propostes de millora

Aquest paquet d'activitats permeten treballar el reciclatge de forma més divertida amb els alumnes, sobretot amb infants de cicle inicial i cice mitjà. Es podria augmentar la interactivitat per tal de donar opcions variades als alumnes.

RECICLAR, UN JOC DE NENS

Marta Luque va publicar a El racó del menut del vila web el 17 de febrer de 2014 aquest article  en el qual proposa diferents activitats i recursos per treballar el reciclatge amb els més petits.

ELS PETITS REVOLUCIONARIS!

Aquesta aplicació de la Generalitat de Catalunya permet practicar el reciclatge d'una manera dinàmica a través d'aquest joc interactiu disponible a la xarxa.

El joc consisteix en classificar les diferents deixalles als contenidors corresponents. Per a fer-ho hi ha el personatge de la mà lila que ens ajudarà a fer-ho.

Per provar el joc, clica damunt la següent imatge:

Pauta per avaluar els programes/aplicacions web multimèdia:

Títol

Els petits revolucionaris

Enllaç al programa

http://www.arc.cat/ca/publicacions/exe/joc_petisgestos/index.html

Autor (o autors)

Generalitat de Catalunya

A quin sector va dirigit

Edcació infantil i educació primària

Target

Educació infantil i cicle inicial

Argument

Treballa el reciclatge a partir de la classificació virtual de residus.

Funcionalitat

Per aprofundir en el coneixement dels diferents contenidors i saber que dipositar a cadascun d'ells.

Àrees curriculars relacionades

Medi

Competències que es treballen

Tractament de la informació i competència digital. Competència del coneixement i interacció amb el món físic.

Tipus d’estètica (imatge, so, text, vídeo)

L'estètica és divertida i senzilla, en tot moment hi ha una musica de fons molt divertida que ajuda a motivar als alumnes per desenvolupar l'activitat. En la mateixa línia, també trobem unes imatges senzilles i divertides que representen els diferents residus, contenidors i una mà animada que ens ajuda a classificar-los.

Tipus d’activitat que proposa

En aquesta aplicació els infants han d'anar classificant els residus que van sortint depenen del contenidor on els correspongui.

Ús: (individual / col·lectiu)

Individual

INTERFÍCIE, disseny de la pàgina (icones, disseny, hipervincles, gràfics)

En aquesta web trobem un format entenedor i senzill que ens permet desenvolupar l'activitat d'una forma molt fàcil. Primer apareix una pàgina amb una breu descripció del que hem de fer, i seguidament apareix la pàgina principal on és desenvolupa l'activitat en si. A més a més, a la part central superior observem una nombres que ens indiquen els residus que ens falten per classificar.

Tipus de navegació

Fàcil. Web

Perifèrics especials: (tablet, càmera web...)

Altaveus

USABILITAT (capacitat d’un software per ser comprès, après, utilitzat i atractiu per l’usuari en condicions especifiques d’ús. (ISO/IEC 9126).

La interfície és atractiva, té un disseny senzill i atractiu, fet que facilita el seu ús i la fa atractiva per als usuaris.

INTERACTIVITAT        Tipus de resposta del sistema (corregeix les actuacions, recomana el que s’ha de fer, dona informes finals de l’actuació...).         Què permet fer a l’usuari? (buscar informació, respondre preguntes, crear,publicar informació, canviar el seu perfil, utilitzar avatars ..... ).         Quines possibilitats didàctiques ofereix?

En aquesta web el nivell d'interactivitat és molt reduït, l'activitat no requereix massa interactivitat amb l'usuari per a poder ser resolta amb èxit. Permet a l'usuari classificar 19 residus en els seus corresponents contenidors sense un màxim de temps. Aquesta activitats pot ser útil per treballar la classificació de residus a través de les TIC d'una forma més dinàmica.

Valoració personal o propostes de millora

És una bona activitat, però penso que estaria bé incorporar-hi més residus per classificar, ja que amb només dinou residus l'activitat es fa una mica curta.

L'HÀBIT DE RECICLAR

Aquest vídeo explica de forma clara i senzilla la problemàtica que hi ha al món referent a les escombraries. El vídeo ens dona una sèrie d'indicacions per ajudar-nos a reciclar correctament i uns consells que hem de tenir en compte per tal de reduir deixalles per poder gaudir d'un món millor.

El cicle del paper: una proposta didàctica per aproximar-nos a la comprensió del problema dels residus.

Alba Castelltort i Valls i Neus Sanmartí i Puig van publicar aquest article a la revista Ciències 4 l'any 2006. L'article exposa una experiència didàctica amb l'objectiu de conscienciar als alumnes sobre la problemàtica dels residus. 
L'activitat consisteix en observar el cicle de transformació del paper de forma vivencial per tal que comprenguin la problemàtica del consum de paper i els sigui més fàcil adquirir els coneixements pertinents que els ajudaran a fer extrapolacions d'altres casos similars.

EL RECICLATGE

Aquesta aplicació consisteix en classificar els residus que van apareixen a les mans del nostre amic "Mr. R" als diferents contenidors que apareixen a la part inferior de la pantalla.

El joc és força interactiu, el fet que hi hagi un personatge el fa més atractiu i dinàmic. El joc consisteix en anar passant diferents nivells de dificultat. Cal destaca que només es permet tres errors per partida, però també hi ha l'opció de podem clicar el botó d'informació on trobarem aspectes curiosos que ens seran de gran utilitat per desenvolupar el joc i aprendre a reciclar correctament.

Pauta per avaluar els programes/aplicacions web multimèdia:

Títol

El reciclatge

Enllaç al programa

http://www.cresidusvoc.org/joc/

Autor (o autors)

Consorci per a la gestió de residus del Vallès Occidental

A quin sector va dirigit

Educació primària

Target

Cicle mitjà

Argument

Treballa el reciclatge a partir de la classificació de diferents residus.

Funcionalitat

Per treballar el reciclatge i els seus corresponents contenidors o punts de recollida selectiva.

Àrees curriculars relacionades

Medi

Competències que es treballen

Tractament de la informació i competència digital. Competència del coneixement i interacció amb el món físic.

Tipus d’estètica (imatge, so, text, vídeo)

L'estètica és correcte, podria ser més amena però fa la seva funció. Les diferents imatges proporcionen la informació necessària per realitzar l'activitat, a més van acompanyades de text en cursiva. Quan es produeixen errors es reprodueix un so.

Tipus d’activitat que proposa

En aquesta aplicació hem de classificar els diferents objectes/residus segons el contenidor o punt de recollida selectiva que els correspongui. A mesura que anem classificant-los correctament anirem avançant nivells de dificultat. Té la particularitat que limita a l'usuari a fer un total de tres errors com a màxim.

Ús: (individual / col·lectiu)

Individual

INTERFÍCIE, disseny de la pàgina (icones, disseny, hipervincles, gràfics)

Té un disseny senzill que permet una bona navegació per desenvolupar l'activitat. A més a dalt a la dreta hi ha el comptador d'errors i un icona d'informació que et proporciona informació complementària a les coses que apareixen a la pantalla principal.

Tipus de navegació

Fàcil. Web.

Perifèrics especials: (tablet, càmera web...)

Altaveus

USABILITAT (capacitat d’un software per ser comprès, après, utilitzat i atractiu per l’usuari en condicions especifiques d’ús. (ISO/IEC 9126).

Té un disseny entenedor i senzill que facilita el seu ús i el fa atractiu per als usuaris. A mesura que vas classificant els residus de forma correcta pots anar avançant de nivell.

INTERACTIVITAT        Tipus de resposta del sistema (corregeix les actuacions, recomana el que s’ha de fer, dona informes finals de l’actuació...).         Què permet fer a l’usuari? (buscar informació, respondre preguntes, crear,publicar informació, canviar el seu perfil, utilitzar avatars ..... ).         Quines possibilitats didàctiques ofereix?

Hi ha un cert nivell d'interactivitat, ja que si comets més de tres errors no et permet seguir endavant i has de tornar a començar. A part, si classifiques tots els residus correctament et permet passar de nivell, si és necessari pots clicar l'icona d'informació per obtenir ajuda.        És una bona eina per treballar el reciclatge d'una forma més profunda, ja que no es limita als típics residus que van als diferents contenidors, sinó que també engloba els diferents punts de recollida selectiva.

Valoració personal o propostes de millora

És un bona aplicació per treballar el reciclatge i els punts de recollida selectiva. Es podria millorar l'estètica de la pàgina per fer-lo més atractiu.