Amb les TIC aprenem a reciclar

En aquesta web podem observar una experiència d'aplicació per treballar el reciclatge a través de les TIC des de l'àrea de medi. 

El projecte s'ha desenvolupat a la Comunitat Educativa de la Seu Miramar, del municipi de Saravena, Arauca. Al llarg del projecte es desenvolupen diferents activitats acadèmiques i lúdiques que permetran als estudiants aprendre el procés del reciclatge dels diferents residus que es produeixen a l'escola, és un projecte pensat per desenvolupar en dos mesos però també es pot aplicar a tot el curs acadèmic.

El principal objectiu d'aquest projecte és promoure hàbits d'higiene i cooperació amb l'entorn ecològic referent a les deixalles i el reciclatge des de la perspectiva de l'ús de les TIC com a suport d'aprenentatge.

Per a més informació i detall de les diferents activitats realitzades podeu consultar l'enllaç al projecte a dalt indicat.

PROJECTE MEDIAMBIENTAL: EL RECICLATGE A L' ESCOLA LA BÒBILA DE CAMBRILS

En aquest link podreu observar el projecte mediambiental fet per aquesta escola per millorar l' hàbit dels seus alumnes a l' hora de reciclar. A partir d' aquestes diapositives podem veure com aquesta escola explica als alumnes que és reciclar, com ho han de fer i activitats dirigides a cosciensciar als alumnes de l' importància del fet de reciclar.

PROJECTE D’AMBIENTALITZACIÓ: “L’ESCOLA I EL RECICLATGE” delCP Costa i Llobera (Pòrtol)

Aquest projecte es va materialitzar en xerrades, propostes, recollida de material, entrevistes... i en definitiva en activitats diverses que es van dissenyar i desenvolupar al llarg del curs escolar i que tot seguit veurem: 

• Canvis de gestió d’aula i de centre: S’han instal·lat dintre de les aules una capsa de paper per reciclar i una capsa de paper per reutilitzar. S’ha comprat el contenidor de plàstic per a l’escola. S’han fet totes les fotocòpies emprant les dues cares del paper...
• Activitats informatives i educatives de conscienciació: S’ha elaborat i enviat una carta informativa per als pares i mares sobre el tema...
• Activitats fetes amb materials reutilitzats i/o reciclats: S’ha dut a terme un taller de coses amb material reciclat. S’ha elaborat un regal “ecològic” pel dia del pare i de la mare...
• Sortides realitzades al llarg del curs: Sortida a netejar el bosc. S’ha visitat el Parc de Tecnologies Ambientals (mestres/pares/nins)...

Per veure el projecte sencer feu click aquí

Projecte RECICLEM! my documenta

Aquest projecte documenta està orientat per entendre el concepte del reciclatge, com fer un bon ús i on ha d'anar cada residu. És fàcil i dinàmic d'utilitzar i de adquisició de conceptes perquè aquesta aplicació ho permet; permet fer més dinàmica i no tant feixuga l'explicació de temes o conceptes que es volen treballar amb els infants. Va ser creat per mi mateixa el segon curs de magisteri en la menció de TIC quan ens van presentar diferents recursos útils per fer servir dins de les aules amb els alumnes i mestres. Vaig decidir escollir aquest tema ja que és un tema que s'ha d'interioitzar des d'edats més primerenques perquè el reciclatge és important per poder conviure i sobreviure en el territori que tenim a l'abast perquè molts dels recursos naturals s'estan exhaustint per culpa nostra i si fem un bon ús i tenim una bona consciència podem evitar de fer mal o e destruir la natura ja que és necessària per a la nostra existència.

Pauta per avaluar els programes/aplicacions web multimèdia:

Títol

Reciclem, My documenta

Enllaç al programa

http://www.mydocumenta.com/index.php?proyecto_token=FAA48648A70A850AB3B23B211B477FFB

Autor (o autors)

Vanessa González

A quin sector va dirigit

Educació primària

Target

Cicle inicial, mitjà i superior

Argument

Informa dels diferents contenidors per tal de saber separar correctament els residus. També hi ha uns vídeos relacionats amb cada tipus de reciclatge que explica el procediment que segueix cada residu per arribar a ser reutilitzat de nou.

Funcionalitat

Donar a conèixer entre l'alumnat que reciclar es separar els residus i abocar-los al seu contenidor per tal de ser reutilitzats a les seves màquines de compostatge.

Àrees curriculars relacionades

Medi

Competències que es treballen

Tractament de la informació i competència digital. Competència del coneixement i interacció amb el món físic. Competència comunicativa lingüística i audiovisual.

Tipus d’estètica (imatge, so, text, vídeo)

L'estètica és visual i atractiva. La lletra és entenedora amb imatges i diferents colors que identifiquen un contenidor o un altre. També podem trobar  vídeos penjats.

Tipus d’activitat que proposa

Donar a conèixer entre l'alumnat el concepte de reciclatge que és separar per obtenir un desenvolupament sostenible.

Ús: (individual / col·lectiu)

individual/col·lectiu

INTERFÍCIE, disseny de la pàgina (icones, disseny, hipervincles, gràfics)

En aquesta web trobem un format entenedor i senzill que ens permet anar cliclant diferents caselles per seguir l'explicació d'un tipus de residu. Pot ser a través d'imatges, o bé, mitjançant vídeos. No hi ha cap joc interactiu o activitat per realitzar. És només explicació.

Tipus de navegació

La navegació és linial pots començar i acabar per un tu vulguis.

Perifèrics especials: (tablet, càmera web...)

Altaveus, ratolí

USABILITAT (capacitat d’un software per ser comprès, après, utilitzat i atractiu per l’usuari en condicions especifiques d’ús. (ISO/IEC 9126).

La interfície és atractiva, té un disseny senzill i entenedor; fet que facilita el seu ús i la comprensió d'aquesta.

INTERACTIVITAT        Tipus de resposta del sistema (corregeix les actuacions, recomana el que s’ha de fer, dona informes finals de l’actuació...).         Què permet fer a l’usuari? (buscar informació, respondre preguntes, crear,publicar informació, canviar el seu perfil, utilitzar avatars ..... ).         Quines possibilitats didàctiques ofereix?

En aquesta web el nivell d'interactivitat és molt reduït, ja que no hi ha cap mena d'activitat per resoldre l'usuari. Permet fer una neveagació lliure, depenent del que tu busquis d'informació.  Aquesta pàgina és útil per informar-te del reciclatge i la funció de separar.

Valoració personal o propostes de millora

És una pàgina que permet introduir el tema de reciclatge d'una manera més dinàmica i entenedora amb breus explicacions i vídeos que ajuden a comprendre el reciclatge i la funció de separar per obtenir un bon desenvolupament sostenible.

Aprenem a prevenir els desastres naturals

Aquest material té com a objectiu donar informació i propostes d'activiatats sobre el tema dels desastres i del reciclatge a la comunidat educativa i als nens i nenes. Explica breument i clarament quins tipus de desastres podem trobar-nos i com poder-los evitar i quines són les causes i les conseqüències que fan que s'en produeixin més o menys a diferents parts del nostre planeta. 

Extret de: Secretaría de Desastres ( EIRD/ONU) y el Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF).

Què podem crear amb el material de rebuig?

Per poder realitzar creacions plàstiques no necessitem “comprar” els materials, podem fer ús del material de rebuig com a matèria prima d'aquestes creacions plàstiques.

Fer ús del material de rebuig com a matèria prima d’aquestes creacions plàstiques afavoreix la cultura ecològica: REDUIR, REUTILITZAR I RECICLAR. Disminuint així l’explotació desmesurada dels recursos naturals i l’augment dels residus.A partir del plaer d’aquests petits actes creatius que transformen el material de rebuig, es col·labora d’una manera fàcil, accessible i positiva a construir una societat sostenible.

Les pròpies creacions, a més, tenen el valor i l'encant d'allò fet artesanalment. Són peces úniques que recullen la nostra empremta, el nostre imaginari i desperten l'apreci i l'admiració d'aquell qui les rep, d'aquell qui les mira. Els materials reciclats conviden a trencar la inèrcia consumista i a retrobar el plaer de crear amb les pròpies mans a partir d’allò que tenim a l’abast, adquirint nous aprenentatges, desenvolupant l’autonomia, el fer sostenible. 

Alguns dels tallers de manualitats creatives per a nens i nenes a partir de cartró, paper i altres materials de rebuig poden ser: 

• Creem les nostres joguines: Coets, cuinetes, trencaclosques, laberints...
• Animalades Creació d’animals reals i imaginaris. Creem peixos amb tetrabricks
• Disfressem-nos! Creació de disfresses.A partir de caixes, ampolles, diaris, taps...tisores, pega i pintura...els nens i les nenes podràn convertir-se en els personatges,
• Regals per a tothom! Regals únics fets amb les nostres mans.
• Escultures Creació d’escultures col·lectives i personals.
• Titelles en un pim-pam Donarem vida a multitut de personatges...i a fer teatre!!
• Arriba la Primavera! Ocells, papallones, flors, plantes...
• De la brossa fem festa grossa Regals i decoracions nadalenques.
• L’estiu ja és aquí Creació d’objectes per experimentar i jugar amb l’aire, el sol, l’aigua, la sorra…

L'agenda Escolar

L'Agenda Escolar Europea del Medi Ambient i el Desenvolupament és un recurs d'educació ambiental adreçat a joves estudiants de secundària, que la Diputació de Barcelona, a través de la Xarxa de Ciutats i Pobles cap a la Sostenibilitat, ofereix als municipis que en són membres.

Conté els apartats característics d'una agenda escolar qualsevol, amb la particularitat que al llarg del curs s'inclouen continguts relacionats amb la sostenibilitat, en forma d'activitats o informacions setmanals diverses. Tot amb l'objectiu de donar a conèixer entre l'alumnat els conceptes del desenvolupament sostenible i estimular i promoure conductes ambientalment responsables i de respecte vers el medi.

Pauta per avaluar els programes/aplicacions web multimèdia:

Títol

L'agenda Escolar

Enllaç al programa

http://agendaescolar2012-2013.diba.cat/noticies-agenda

Autor (o autors)

Diputació de Barcelona i Xarxa de Ciutats

A quin sector va dirigit

Educació primària i secundària

Target

Cicle superior i secundària

Argument

Treballa contingut relacionats amb la sostenibilitat, en forma d'activitats o informacions setmanals diverses.

Funcionalitat

Donar a conèixer entre l'alumnat els conceptes de desenvolupament sostenible i estimular i promoure conductes ambientalment responsables i de respecte vers el medi.

Àrees curriculars relacionades

Medi

Competències que es treballen

Tractament de la informació i competència digital. Competència del coneixement i interacció amb el món físic.

Tipus d’estètica (imatge, so, text, vídeo)

L'estètica és visual i atrectiva, la lletra entenadora amb imatges que acompanyen cada pestanya. També podem trobar altres enllaços i vídeos penjats.

Tipus d’activitat que proposa

Donar a conèixer entre l'alumnat els conceptes del desenvolupament sostenible i estimular i promoure conductes ambientalment responsables i de respecte vers el medi.

Ús: (individual / col·lectiu)

Individual

INTERFÍCIE, disseny de la pàgina (icones, disseny, hipervincles, gràfics)

En aquesta web trobem un format entenedor i senzill que ens permet desenvolupar i fer un seguiment de les activitats que proposen. Pots anar fent una cerca en les diferents pestanyes.

Tipus de navegació

La navegació és linial pots començar i acabar per un tu vulguis.

Perifèrics especials: (tablet, càmera web...)

Altaveus

USABILITAT (capacitat d’un software per ser comprès, après, utilitzat i atractiu per l’usuari en condicions especifiques d’ús. (ISO/IEC 9126).

La interfície és atractiva, té un disseny senzill i atractiu, fet que facilita el seu ús i la fa atractiva per als usuaris.

INTERACTIVITAT      Tipus de resposta del sistema (corregeix les actuacions, recomana el que s’ha de fer, dona informes finals de l’actuació...).       Què permet fer a l’usuari? (buscar informació, respondre preguntes, crear,publicar informació, canviar el seu perfil, utilitzar avatars ..... ).       Quines possibilitats didàctiques ofereix?

En aquesta web el nivell d'interactivitat és molt reduït, l'activitat no requereix massa interactivitat amb l'usuari per a poder ser resolta amb èxit. Permet  fer una neveagació lliure, depenent del que tu busquis. Aquesta pàgina és útil per estar informat del media ambient i la sostenibilitat del planeta.

Valoració personal o propostes de millora

És una pàgina que permet treballar i interessar-se per com van les coses ja que s'inclouen continguts relacionats amb la sostenibilitat, en forma d'activitats o informacions setmanals diverses.

Propostes per una escola més sostenible

Aquest document presenta ser una guia de mesures i propostes per arribar a ser, una escola més sostenible. Explica i detalla quines mesures hauríem de seguir per tal d'aconseguir a l'objectiu :"Reciclant i obtindràs un món més sostenible". 

L'article ha estat escrit per professionals de l'àmbit a través de suggerències, opinions, activitats de propostes...., de diferents centres educatius de Catalunya.

El cicle del paper: una proposta didàctica per aproximar-nos a la comprensió del problema dels residus.

Alba Castelltort i Valls i Neus Sanmartí i Puig van publicar aquest article a la revista Ciències 4 l'any 2006. L'article exposa una experiència didàctica amb l'objectiu de conscienciar als alumnes sobre la problemàtica dels residus. 
L'activitat consisteix en observar el cicle de transformació del paper de forma vivencial per tal que comprenguin la problemàtica del consum de paper i els sigui més fàcil adquirir els coneixements pertinents que els ajudaran a fer extrapolacions d'altres casos similars.